CLASE INTEGRADORA DE EDUCACION ARTISTICA CON RECURSOS TIC
PLAN
DE CLASE
1. DATOS GENERALES:
Tema: Colores cálidos y
fríos
Institución
Educativa: Nuestra
Señora del Carmen
Dirección: Calle 1 Norte # 37-69
Barrio María Eugenia, Municipio Aguachica, departamento del Cesar.
Grado: Séptimo grado.
Área de conocimiento:
Educación
artística
Descripción de la
secuencia didáctica:
Mediante
la presentación de una pregunta orientadora, se introduce e involucra al
estudiante en la construcción de conocimiento a lo largo de la clase, mediante
video, presentación en prezzi y caricaturas. Las cuales se ubican en el blog
del docente. http://profedavidduarte.blogspot.com.co/2017/02/colores-calidos-y-frios.html
Al
inicio de clase se verifican los conocimientos previos, mediante la pregunta
orientadora y posteriormente se realizara la explicación del tema a través de
videos y presentación en prezzi, luego viene la fase de producción donde se
realizara una composición libre con colores cálidos y fríos.
En
esta clase se promueve el trabajo en equipo y el uso de las tecnologías de la
información (TIC) para desarrollar actividades de reflexión, exploración y
aplicación de los contenidos de aprendizaje.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS
Y CONTENIDOS:
Objetivo de
aprendizaje: Conocer
la clasificaciones del color en cálidos
y fríos, y la aplicación de los mismos en diferentes contextos, arquitectura,
pintura y diseño gráfico.
Logros:
Desarrollar
el gusto por la comunicación visual y la aplicación de colores cálidos y fríos,
teniendo en cuenta su aplicación y connotación.
Indicador
de logro:
·
Genero
composiciones empleando los colores cálidos y fríos.
·
Demuestra
conocimiento de las aplicaciones de los colores cálidos y fríos.
Contenido a
desarrollar:
·
Razón
de la clasificación en colores cálidos y fríos.
·
Empleo
de colores cálidos y fríos en la
arquitectura.
·
Utilización
de colores cálidos y fríos, con técnica de contraste en la pintura
·
Utilización
de colores cálidos y fríos, con técnica de contraste en el diseño grafico.
·
Utilización
de colores cálidos y fríos, con técnica de contraste en la arquitectura.
Que se necesita para trabajar con los estudiantes:
·
Sala
de informática
·
Dos
octavos 1/8 de cartón paja.
·
Lápiz
·
Borrador
·
Sacapunta
·
Vinilos
y/o temperas
·
Pinceles,
numero 2 y numero 6
·
Video
Beam
3. METODOLOGIA:
3.1 Fase ¡ preguntémonos !:
Se inicia la clase y el docente para
determinar los conocimientos previos, se generan las siguientes preguntas.
1.
¿
sabes que son los colores cálidos y fríos, den ejemplos?
2.
¿
para qué sirve la clasificación de los colores cálidos y fríos?
3.2 Fase !Exploremos¡
Se
les habla los estudiantes que contemplen el paisaje presente en nuestra institución
y traten de asociar los colores que ven e intenten clasificarlos en cálidos y
fríos. El sol fuerte del Municipio de Aguachica que sensación produce, que
color puede ser cálido o frio?. El verde
de los arboles que sensación produce, es un color cálido o frio? de esta manera al observar su entorno el
estudiante puede intuir que la clasificación de los colores en cálidos y fríos
obedece a la sensación térmica subjetiva que produce en las personas. se les
pregunta a los estudiantes porque creen que los salones y casas en climas
cálidos se pintan con colores fríos? se escuchan su respuestas y posteriormente
se les pide que consulten el blog.
www.profedavidduarte.blogspot.com y entren al enlace de grado 7 y seleccionen el tema colores calidos y frios y
observen la siguiente imagen.
Enlace de la imagen en pixton: https://www.pixton.com/comic-strip/ym0ivruz
enlace de la imagen en el blog: http://profedavidduarte.blogspot.com.co/2017/02/colores-calidos-y-frios.html
Posteriormente
se observa con los estudiantes el video elaborado por el docente mediante el
software Windows movie maker y publicado en youtube y enlazado en el blog: enlace del blog http://profedavidduarte.blogspot.com.co/2017/02/colores-calidos-y-frios.html. enlace en youtube: http://youtu.be/NHY_A34IUIk en
el cual se observa y explica el tema.
Se
le solicita al estudiante que profundice el conocimiento visto mediante el blog
en el enlace de presentación de un artículo en calameo y observe la exposición
realizado en herramienta prezi
También
como información adicional se puede observar la línea de tiempo del uso del
color en la historia y discutir con los alumnos como el entorno social afecta
la concepción de la pintura y el uso del color.
3.2 Fase !Produzcamos¡
Para
fortalecer el conocimiento en el estudiante y la asimilación de conceptos, se
les solicitara que en grupo de dos realicen en 1/8 de cartulina una composición
libre con colores cálidos y en otro 1/8 de cartulina una composición libre con
colores fríos. Se les pedirá a los
mismos grupos que planteen una paleta de tonos de color con los cuales
pintarían la institución para hacerla más amigable a los climas cálidos fuertes
que presenta, teniendo en cuenta los principios de contraste.
3.2 Fase !Apliquemos¡
Se
socializara en grupo de dos (2) las composiciones libres de colores cálidos y
fríos realizadas, posteriormente también explicaran la paleta de colores
seleccionadas para la institución acorde al clima cálido en el que se encuentra
la misma.
Posteriormente
los compañeros de salón evaluaran la claridad de la explicación de la
composición realizada y de la paleta de colores seleccionada para la
institución.
4. RECURSOS
Nombre del recurso
|
Descripción del recurso
|
Caricatura en pixton
|
Caricatura elaborada en la herramienta pixton publicada en el blog o
en pixton: https://www.pixton.com/comic-strip/ym0ivruz
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Video de youtube
|
Video de una duración de 4:56 minutos, se trata de una manera
didáctica los colores calidos y frios y sus posibles aplicaciones en la
arquitectura, pintura y diseño grafico. Se encuentra en el siguiente enlace: http://youtu.be/NHY_A34IUIkhttps://www.youtube.com/watch?v=NHY_A34IUIk&feature=youtu.be o en el blog
www.profedavidduarte.blogspot.com en la pestaña de grado 7
|
Publicación en Calameo
|
Publicación en la página calameo de la información sobre contenido
del tema a desarrollar. www.profedavidduarte.blogspot.com
en la pestaña de grado 7 o en el enlace: http://es.calameo.com/read/003147444761f833204dd
|
Publicación de presentación en la herramienta prezi
|
Publicación en la página prezi diapositivas sobre el contenido a
desarrollar. www.profedavidduarte.blogspot.com en la
pestaña de grado 7 o en el enlace: https://prezi.com/03hptpjxpvit/colores-complementarios/#
|
Línea de tiempo de uso del color en la historia
|
Linea de tiempo elaborada en el software microsoft excel, ubicada
dentro del blog. o en el enlace: https://drive.google.com/file/d/0BzNsiCQ0_S6lRWNLQ3JZUGVPZHM/view
|
5. EVALUACIÓN Y
PRODUCTOS ASOCIADOS
·
Generación
en grupo de dos de composiciones libres de colores cálidos y colores fríos en
1/8 de cartulina
·
Generación
de paleta de colores que se utilizaría en la institución educativa para
adecuarla a los climas cálidos
·
Exposición
de los trabajos realizados a sus compañeros de clase
·
Co
evaluación de la exposición por parte de los compañeros
·
Evaluación
de conocimientos en pruebas tipo saber.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
·
Prueba
tipo saber
·
Actividad
practica (composición libre colores calidos y frios, paleta de colores para la
institución)
·
Exposición
·
Coevaluación
7. DESARROLLO DEL
TEMA
Definición
de colores cálidos y fríos:
Se llaman colores cálidos aquellos que van del rojo al
amarillo y los colores fríos son los que van del azul al verde. Esta división
de los colores en cálidos y fríos radica simplemente en la sensación y
experiencia humana. La calidez y la frialdad atienden a sensaciones térmicas
subjetivas.
Los colores, de alguna manera, nos pueden llegar a
transmitir estas sensaciones. Un color frío y uno cálido se complementan, tal
como ocurre con un color primario y uno compuesto.
Círculo cromático de los colores cálidos y frios con sus
complementarios
La
división de los colores en cálidos y fríos responde a la sensación térmica y a
la vez psicológica que producen y su relación con el entorno y experiencia de
las personas. Cuanto más azul tenga un color más frío parecerá. Cuanto más rojo
más cálido.
A la
fuerza le corresponde el calor, a la debilidad el frío. Cálidos son el rojo, el
amarillo y el naranja. Fríos el cian, azul, y el violeta.
La
contraposición de estos grupos se le llama contraste cálido-frío. El verde y el
rojo son colores mediadores que dependen de la tonalidad o el contenido de
amarillo o azul que contengan respectivamente. El verde "se dirige"
hacia el frío, el magenta se dirige hacia el calor.
El
rojo en un extremo como máxima expresión de lo cálido, el azul en el otro,
expresando frío polar. El hielo es blanco azulado, el fuego es rojo anaranjado.
Frío parece el cielo azul, la amplitud, la lejanía, lo devastado, rígido;
cálido lo próximo, lo que crece orgánicamente, lo repleto de savia, lo vivo.
la presencia de colores fríos y cálidos en la
naturaleza: la evocación en de calidez y frió en el ser humano se debe desde un
comienza a la naturaleza
Paleta de colores cálidos y fríos
LOS COLORES CÁLIDOS
Rojo
El rojo puro es
el color más vital, asociado a la acción intensa y excitante. Usado puro puede
resultar un tanto violento, por eso debe ser usado con moderación, en detalles
o pequeñas áreas. De toda la gama de rojos -bordó, bermellón, magenta, etc.-,
se puede decir lo mismo. El rojo rebajado con blanco, en tonos más pasteles,
puede en cambio producir confort y calidez.
Naranja
El naranja puro es también un color asociado con la
vitalidad, pues comprende mezcla de rojo y amarillo. Tan excitante como el
rojo, también debe usarse con moderación y respeto, evitando los grandes
espacios. Siempre es mucho mejor utilizar combinaciones de naranja menos
fuertes, salmón, etc.
Amarillo
El amarillo evoca fuerza y voluntad. Es excitante y tiene su
lugar más adecuado en las habitaciones con poca luz natural.
LOS COLORES FRÍOS
Azul
Es el color más frío de todos. Expresa calma, quietud y
reposo. Por su calidad de sedante es útil para zonas de trabajo y habitaciones.
Mezclado con verde o violeta, reduce su austeridad y frialdad. En habitaciones
muy iluminadas no es conveniente utilizarlo, pues absorbe luz y resta
luminosidad.
Violeta
El violeta es un color que produce tristeza. Es
el color religioso, místico por excelencia. Es un color indiferente y distante,
capaz de evocar la idea de misterio. Por ser el color de una onda de longitud
más corta, expresa silencio y profundidad triste. Aumentando su proporción de
rojo se hace más vital y activo. Aumentando el azul, acentúa su frialdad y
distanciamiento. Los matices lila y lavanda son de un marcado perfil femenino.
Verde
Por ser un color mezcla entre azul y amarillo, dos colores
de características opuestas, podríamos decir que es un color equilibrado, que
expresa quietud, vegetación, frescura. El verde puro es un color neutro, que
puede hacerse más frío aumentando la cantidad de azul o más cálido aumentando
la participación de amarillo. Los más estimulantes, por supuesto, son los
verdes-amarillos. En el conjunto es mejor utilizarlo en tonos pastel, y puro
sólo para detalles.
LOS
COLORES EN LA ARQUITECTURA:
en la profesión de la arquitectura, se busca despertar
sensaciones en los usuarios, por tal razón emplean los colores cálidos y fríos
muy conscientemente. Pensando la sensación que se busca generar.
LOS COLORES CALIDOS: se utilizan en espacios en los que se
busca mayor actividad y vitalidad. generalmente en salas y espacios de esparcimiento.
LOS
COLORES FRIOS: donde se busca serenidad y descanso.
generalmente empleados en habitaciones y puntos de relajación
EN
LAS ARTES GRAFICAS: diseño grafico y la pintura, los colores
fríos y cálidos se emplean para generar contrastes el contraste de colores se
utiliza para aumentar la fuerza y el
impacto visual de una composición. cuando se aplica en una composición un color
frio y un color cálido se llama contraste de temperatura.
Ejemplos de contraste por temperatura en el diseño
grafico y publicidad.
Ejemplos de contraste por temperatura en la pintura.
Ejemplos de contraste por temperatura en la arquitectura.
EVALUACIÓN TIPO ICFES SOBRE EL TEMA
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